Tema 1. La diversidad de objetos

• Experimenta para identificar algunas características y comportamientos de la materia. 
• Realiza mediciones de algunas propiedades generales de la materia en diferentes estados y utiliza las unidades de medición del Sistema Internacional (SI).
• Identifica y caracteriza los modelos como una parte fundamental del conocimiento científico. 
• Reconoce que un modelo es una representación imaginaria y arbitraria de objetos y procesos que incluye reglas de funcionamiento y no la realidad misma.
• Interpreta y analiza la información que contienen distintos modelos de fenómenos y procesos. 

Tema 2. Lo que no percibimos de la materia 

• Construye modelos de la estructura de la materia y prueba la capacidad de explicar y predecir las propiedades generales de la materia.       
• Analiza algunas de las ideas relacionadas con la composición de la materia que se han propuesto en la historia de la humanidad y las compara con las ideas propias. 
• Identifica los cambios a lo largo de la historia del modelo cinético de partículas y los asocia con el carácter inacabado de la ciencia.
• Valora la contribución desde Newton a Boltzmann para llegar a la construcción del modelo cinético.
• Describe los aspectos que conforman el modelo cinético de partículas y explica el papel que desempeña la velocidad de las partículas en el modelo cinético.  
• Compara y explica el comportamiento y propiedades de la materia en sus distintos estados de agregación a partir de los aspectos del modelo de partículas. 

Tema 3. Cómo cambia el estado de la materia.

• Realiza experimentos de medición de temperatura en diferentes materiales.
• Explica el concepto de temperatura como manifestación de la energía cinética y de los choques entre las partículas del modelo cinético.
• Explica el concepto de calor como transferencia de energía térmica entre dos cuerpos debida a su diferencia de temperatura utilizando el modelo cinético corpuscular de la materia.
• Explica algunos fenómenos de transferencia de calor con base en el modelo de partículas y los resultados obtenidos a través de la experimentación.
• Establece la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura.
• Describe y analiza cadenas de transformación de la energía en las que interviene la energía calorífica.
• Identifica las relaciones que implican la conservación de la energía en su forma algebraica y la utiliza en la descripción de la transferencia de calor.
• Relaciona fenómenos cotidianos con el comportamiento de los gases de acuerdo con el modelo de partículas. 
• Explica el concepto de presión en fluidos en función del modelo de partículas. 
• Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un líquido y explica los resultados con el principio de Pascal.
• Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión.  
• Relaciona el principio de Pascal con en el modelo cinético y lo utiliza para explicar fenómenos cotidianos y el funcionamiento de algunos aparatos.
• Describe los cambios de estado de la materia en términos de la transferencia de calor y los explica con base en el modelo cinético. 
• Interpreta los cambios de estado o de fase en la materia a partir de una gráfica presión-temperatura.
• Explica algunos fenómenos cotidianos en términos de las relaciones entre la presión y la temperatura.

  4. Proyectos de integración y aplicación. Investigar: imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar. 

 

• Explica los fenómenos y procesos naturales con base en el modelo de partículas o los conceptos estudiados.
• Selecciona y analiza información de diferentes medios para apoyar la investigación.
• Construye un dispositivo y evalúa de manera crítica las formas de mejorarlo.
• Comunica los resultados obtenidos en los proyectos por medios escritos, orales y gráficos.
• Reconoce el papel predictivo de la ciencia y sus alcances, por ejemplo, a partir de explicar, de manera sencilla, la relación entre los fenómenos climáticos, la presión y temperatura de la atmósfera.
• Analiza y valora la importancia, las ventajas y los riesgos en el uso de aplicaciones tecnológicas.
• Analiza explicaciones de algunos grupos culturales de México sobre los fenómenos y procesos estudiados y las valora de acuerdo al contexto social, cultural e histórico en el que surgen.